Concevoir une formation en ligne CAP AEPE de A à Z
Conception complète d'une formation en ligne préparant au CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance, à partir du référentiel de certification.
Présentation du projet
Ce projet consistait à concevoir une formation en ligne complète préparant au CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance. L'objectif était de transformer un référentiel de certification dense en un parcours pédagogique clair, structuré et exploitable sur une plateforme de formation à distance.
Le travail ne consistait pas uniquement à produire des supports de cours, mais à construire une progression complète : objectifs pédagogiques, séquences, contenus, activités, évaluations et temps de préparation aux épreuves.
Contexte et déroulement du projet
Le CAP AEPE repose sur des compétences professionnelles précises et des épreuves certificatives exigeantes. Pour accompagner les apprenants à distance, il était nécessaire de proposer un parcours à la fois rigoureux, progressif et accessible.
La première étape a consisté à analyser le référentiel afin d'identifier les compétences à développer, les blocs de contenus à traiter et les liens avec les différentes épreuves. À partir de cette analyse, le parcours a été découpé en modules et séquences pédagogiques, chacune pensée pour répondre à un objectif précis.
Les contenus ont ensuite été structurés sous forme de fiches de cours comprenant :
- une présentation du thème abordé et son lien avec l'épreuve concernée ;
- les objectifs pédagogiques et les notions essentielles à comprendre ;
- des exemples issus de situations professionnelles et des supports visuels ;
- un résumé des points clés ;
- une évaluation pédagogique sous forme de quiz, cas pratique ou activité d'application.
Une attention particulière a été portée à la vulgarisation des contenus. Certains sujets — le cadre institutionnel de la petite enfance, la PMI, le développement de l'enfant, l'hygiène, la santé, la sécurité ou la posture professionnelle — nécessitaient d'être expliqués clairement sans perdre leur exigence. Le parcours alterne contenus e-learning, classes virtuelles, activités, évaluations de fin de séquence et examens blancs afin de maintenir l'engagement des apprenants à distance.
Exemple de réalisation : le module sur la PMI
Un des modules conçus portait sur la Protection Maternelle et Infantile. Son objectif était d'aider les apprenants à comprendre le rôle de la PMI, son cadre d'intervention et ses principales missions auprès des familles, des enfants et des professionnels de la petite enfance.
Pour rendre le contenu plus concret, le module s'appuie sur une situation professionnelle : l'apprenant est placé en immersion auprès d'une assistante maternelle agréée qui explique le rôle de la PMI dans son quotidien. Le parcours présente ensuite les notions essentielles de manière progressive (définition de la PMI, rattachement au conseil départemental, professionnels qui y interviennent, missions de prévention et de suivi, rôle dans l'agrément et le contrôle des assistants maternels, actions de formation et d'information). Une vidéo complémentaire enrichit la compréhension du sujet.
Ce module illustre le travail de vulgarisation réalisé pour transformer un contenu institutionnel en ressource e-learning claire, contextualisée et accessible.
Démarche pédagogique
La conception du parcours s'est appuyée sur une logique d'alignement pédagogique :
Référentiel → Objectifs pédagogiques → Séquences → Contenus → Activités → Évaluations
Cette démarche a permis de garantir que chaque ressource produite avait une fonction précise dans le parcours. Les contenus ont été conçus pour être accessibles à distance, avec des formulations claires, des exemples concrets et des mises en situation proches du terrain. Les évaluations ont été pensées comme des points de repère réguliers, aidant les apprenants à vérifier leur compréhension et à se préparer progressivement aux attendus de la certification.
Aperçu du projet
Vous pouvez aussi ouvrir « Le module sur la PMI » sur Canva.
Compétences mobilisées
- Ingénierie pédagogique
- Ingénierie de certification
- Analyse de référentiel
- Conception de parcours e-learning
- Structuration de contenus pédagogiques
- Vulgarisation de contenus professionnels
- Conception d'activités pédagogiques
- Conception d'évaluations
- Digital learning
Outils utilisés
- PowerPoint
- Canva
- Genially
- Suite Microsoft
- Plateforme LMS
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